EL NUMERO EN LA EDUCACION PREESCOLAR (4ª ED.)

Las poses de autor en la introducción que delante de la ausencia de conservación del número en los chicos preescolares la petición de educadores para el significando que esto tiene para la educación del número en la clase. Esta situación toma a veces en una aplicación errónea de la consulta de Piaget en la habitación naturalmente con la educación directa de trata él de la conservación. El libro trató para dar respuesta en gusta enseñar el número y en gusta aplicar Piaget teoría en la habitación naturalmente. La teoría y Piaget la consulta es útil para los profesores y puede marcar una diferencia importante en la manera de enseñar el número elemental. Para este Kamii propone cómo puede utilizar el profesor la teoría en la clase que basa en cuatro aspectos, aquello conforma en su vuelta los cuatro capítulos que constituye el libro.