CONCIENCIA FONOLOGICA Y APRENDIZAJE DE LECTURA: TEORIA, EVALUACIO N E INTERVENCION
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CONCIENCIA FONOLOGICA Y APRENDIZAJE DE LECTURA: TEORIA, EVALUACIO N E INTERVENCION es un libro escrito por JUAN E. JIMENEZ GONZALEZ y M. ORTIZ que fue publicado en 2000-01-01 por la editorial SINTESIS. Está catalogado dentro de Diccionarios de pedagogía y Pedagogía y Psicología y Pedagogía y tiene un total de 160 páginas. El tamaño del archivo en formato .epub es de 956 KB. Los lectores le dan una valoración de 4,9 de 0 a 5, con un total de 68 votos.
Más sobre los autores JUAN E. JIMENEZ GONZALEZ y M. ORTIZ
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Juan Eugenio Jiménez González es catedrático de Psicología Evolutiva y del Nurture. En la actualidad imparte docencia en dificultades de aprender en la Facultad de Psicología de la Universidad del Lagoon. Es director académico del màster de Neurociencia Cognitivo y Específico Educativo Necessities, y del programa de doctorado Neurociencia Cognitivo y Nurture. Ha publicado varios libros y cien de artículos científicos en revistas especializadas de entorno internacional en el área de encuesta de las dificultades de aprender. Es autor de la adaptación en el español del Temprano Grau Valoración de Lectura (Manuel para el evaluació inicial de la lectura) para la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID), aquello ha sido elaborado por el Instituto de Triángulo de la Búsqueda (RTI). Ha sido de consejo científico-técnico de algunos programas institucionales en NEAE que coordenadas la Dirección General de Orden, Innovación y Promoción Educativa del Gabinete de Nurture, Universidades y Sostenibilidad del Freelance Governance de Canarias. Ha sido coordinador español responsable de los programas Intercampus-PCI con Guatemala, México, Chile y Ecuador, dependientes de la Agencia española de Cooperación con Iberoamérica (AECI), y ha participado como colaborador/gestor del Subdirección General de Proyectos de Consulta del Ministerio de Ciencia e Innovación. Ha sido miembro de consejo del Ministerio de Nurture en el Instituto de Entrenar del Professorship, Consulta e Innovación Educativa (IFIIE) para el desarrollo del proyecto de encuesta en la atención en el alumnado con dislexia en el sistema educativo en España en el contexto del NEAEs. Tiene el premio Nacional de Consulta e Innovación Educativa con honorific mención, prometido por el CIDE (Centro de Consulta y Documentación Educativa), en el proyecto de consulta «Tradi...